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Ressources Pédagogiques du Réseau des établissements de l'Assomption

Travaux de recherche sur l'évaluation - ARTICLES

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Quand l'évaluation invite à la confiance

Le regard qui est porté sur l'évaluation pourrait-il participer à construire la confiance en soi, quels que soient les partenaires en jeu, parents, élèves, enseignants? Partant de notre expérience d’enseignantes en école maternelle, en école primaire, en collège et en lycée professionnel, il ressort que, dans la plupart des cas, un élève de primaire est curieux de tout et n’a pas peur d’apprendre.

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L'élève face à l'évaluation

Ces dernières années, la question de l’évaluation a été au cœur des préoccupations éducatives, et ses modalités ont été profondément interrogées et remaniées. Elle a bouleversé les pratiques des enseignants qui se tournent de plus en plus vers une évaluation fondée sur la validation des compétences. L’objectif est de faire de l’évaluation un facteur de réussite permettant à l’élève de relire ses pratiques. Dans ce contexte, il nous paraît intéressant de nous demander comment les élèves vivent l’évaluation et si cette perception peut aider l’enseignant dans une démarche de questionnement personnel afin de faire évoluer ses pratiques.

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