Médiathèque
MODULE 1- SE DIRE BONJOUR - INTERIORISER LES RELATIONS
La visée de ce premier atelier est que les enfants s’apprivoisent les uns les autres et qu’un bon climat se crée progressivement, différent de celui de la classe ou de la cour de récréation.
Développer une pédagogie du désir : vaine illusion ou réel enjeu éducatif ?
La pédagogie du désir est un des traits de la pédagogie Assomption. Ce travail de recherche présente les enjeux anthropologiques d'une telle pédagogie, en particulier les enjeux qui concernent la posture de l'enseignant. Soeur Véronique Thiébaut développe dans d'autres textes les versants spirituels et propres à l'Assomption.
Texte de référence L'éducation à l'Assomption
Le texte de référence a été écrit en 1998, au cours d'un congrès international sur l'éducation à l'Assomption. Il est la base de tout projet éducatif.
Les fondamentaux du projet fondateur à l'Assomption
Agrandir l'intelligence, transformer la société, être passionné pour l'humanité et la Création... l'utopie d'un projet éducatif...
Le café philosophique Assomption
Initier les enfants à une démarche de réflexion philosophique autour du sens de la vie et des valeurs Assomption.
Regard sur l'élève à l'Assomption
Le projet Assomption se développe à partir d'un regard positif sur chaque personne et l'espérance en son devenir.
Humaniser notre rythme de vie
L'accueil de notre humanité et notre rythme de vie, la qualité de nos relations... Pistes pour une pédagogie...